О Компании Статьи и рекомендации Вакансии Стоимость услуг Вопросы и отзывы «Черный список» Контакты
НУЖНЫЕ ЛЮДИ
Мы в соц.сетях:
     
 

Развитие с пелёнок

3090 просмотров

Источник: магазин «Умные игрушки»

Как только родился мой ребенок в мою жизнь неожиданно вошли словосочетания - развитие ребенка, школа развития, развивающие игрушки. Кубики Зайцева, квадрат Воскобовича, методика Никитиных, Монтессори система Ховарда - этим уже никого не удивишь. 

Вопросы, связанные с ранним развитием малыша, стали возникать относительно недавно. Десять лет назад "вундеркинды" пугали взрослых (особенно педагогов), ведь гениальность часто связывается в сознании людей с ненормальностью. В царские времена образование получали только дети из аристократических семей. С ними занимались гувернантки и преподаватели, начиная с пеленок. Дети простых людей не имели возможности получить образование.

Многие современные мамы выбирают раннее развитие для своих детей.

Что значит раннее интеллектуальное развитие? Когда стоит начинать: с рождения или с 6 лет, когда ребенок идет в школу? Раннее развитие - это «обучение» ребенка в младенчестве и дошкольном возрасте. Наукой найдены биологические подтверждения тому, что на ранних стадиях развития мозг требует не только питания, но и стимуляции. Известны случаи детей - «маугли», когда младенцами дети попадали к диким животным. Вернувшись в общество в возрасте 7-8 лет, эти дети так и не смогли научиться говорить, читать, писать. Да, не надо думать, что маленькие дети могут и должны лишь есть, спать и играть. На самом деле дети начинают учиться сразу же после рождения. К 6-7 годам, когда они начинают посещать школу, они уже усвоили огромное количество информации.

Уже более ста лет назад было установлено, что возраст от рождения до 6 лет - решающий для всего будущего развития ребенка. С момента зачатия идет развитие человеческого мозга, которое постепенно замедляется. Эффективность обучения и развития высока, когда мозг растет, и уменьшается при прекращении роста мозга. Большинство клеток мозга новорожденного не задействовано, но в первые шесть месяцев после рождения мозг достигает уже 50% своего взрослого потенциала. К трем годам структуры мозга формируются, рост завершен на 70-80%, а к восьми - практически закончен. И именно поэтому обучению в первые 3 года жизни следует уделять особенно большое внимание.

Развитие - вот, в чем потребность нормального современного ребенка. Малыши стремятся поскорее постигнуть этот интересный и загадочный мир всеми мыслимыми и немыслимыми способами.

Раннее интеллектуальное развитие не может повредить физическому формированию и росту ребенка, если все, что родители делают для его развития, делается без насилия, на фоне позитивного восприятия малыша. Учить ребенка в таком возрасте не надо - пусть он учится сам. Родители лишь предлагают малышу какие-либо занятия, ведь обучение в раннем возрасте - это игра, и заканчивать ее надо до того, как ребенок устанет. Вопрос о стрессах и перегрузках ребенка отпадает, природа сама ставит пределы.

Между тем существуют неотъемлемые правила «обучения» с пеленок:

  • вы - самые лучшие преподаватели для своего малыша,
  • обучение - не мучение, а  веселая игра,
  • учитывайте индивидуальные особенности ребенка,
  • совершенствуйте задачи от простой к сложной,
  • затрагивайте  разнообразные области знаний.

И если вы и ваш ребенок в процессе обучения получаете удовольствие, то  ребенок обязательно извлечет из этого пользу. И возможно через несколько лет именно о вашем ребенке узнает весь мир

Развивающие игрушки в помощь родителям.

Если вы не знаете, как правильно заниматься с ребенком, сконцентрировать его внимание, и при этом чтобы было весело и позитивно - вам на помощь придут развивающие игрушки.

Развивающие игрушки - это игрушки, направленные на развитие психических процессов, содержат в себе развивающую задачу, соответствующую возрасту и дают импульс к самостоятельной и свободной творческой игре.

Развивающая игрушка в жизни ребенка появляется с первых дней его жизни, когда вы покупаете ему погремушки и подвески на кроватку, и остается с ребенком на протяжении всего его раннего и дошкольного возраста. Любая развивающая игрушка ставит перед ребенком обучающую задачу, условия решения которой заложены в самой игрушке, ее конструкции или содержании игры.

На каждом возрастном этапе меняются интеллектуальные задачи, стоящие перед малышом, соответственно им подбираются и игрушки, необходимые для решения этих задач.

Развивающие игрушки от 0-1

Восприятие:
  • объемные фигурки, погремушки
  • карусель музыкальная с 3-4 различными игрушками
  • колокольчики, бубенчики,
  • «турничок»  
Социально-эмоциональное развитие
  • Большая неваляшка
  • Тряпичные или пластиковые куклы

Сенсомоторное развитие

Для простых действий:
  • простые погремушки прозрачные и с перекатывающимися шариками
  • цветные (жёсткие и мягкие) колокольчики для раскачивания
  • геометрические формы: шары, кубы, - однотонные и цветные, блестящие (диаметр игрушки - 5-8 см).
Для более сложных действий:
  • погремушки и игрушки с подвижными частями
  • игрушки с кнопками, со звуковым или световым эффектом, с появлением фигурки
  • игрушки комбинированные с липучкой и с зеркалом
  • игрушки с наполнителем (горошком, шуршащей бумагой)
  • желобок и шарик для скатывания
  • открытые коробки с кубиками и шариками для вынимания и вкладывания
  • коробки с крышкой
  • стержень с 3-4 кольцами (диаметр отверстия в кольцах больше диаметра стержня по крайней мере в 2 раза больше диаметра стержня)
  • игрушки-вкладыши (по 2-3 формочки с явными различиями в размерах).
  • Мячи - резиновый, большой надувной; прозрачный и перекатывающимися внутри шариками; из мягкого материала с мелодией;
  • Надувные цилиндры для отталкивания ножками
  • Кольца и специальные игрушки для кусания
  • Коврик многофункциональный с различными эффектами для восприятия, манипулирования и стимулирования ползания

Развивающие игрушки от 1-3:

Овладение орудийными действиями
  • совочки, лопаточки,
  • метелочки, грабельки
  • сачки для «вылавливания» игрушек из ванны
  • удочки с магнитом для «ловли рыбок» 
  • игрушечный телефон, часы, сумочка и пр.
  • кукольная утварь, посуда, одежда, расчёски и пр.
Восприятие и представления о свойствах предметов
  • Пирамидки, разнообразные по цвету, форме и материалу
  • Вкладыши разной формы и размера для вкладывания и накладывания
  • Матрёшки -3-4 местные
  • «Коробки форм», т.е. игровые пособия для вкладывания в ячейки геометрических форм и предметных изображений
  • Столики с отверстиями, колышки, цветочки для втыкания
  • Крупные пазлы и мозаики
  • Кубики крупные пластмассовые и деревянные
  • Шнурок и бусины для нанизывания
  • Народные игрушки с подвижными частями
  • Желобок и шарик для скатывания.
Познавательная активность
  • Детские музыкальные центры
  • Механические игрушки
  • Клавишные игрушки;
  • Игрушки с сюрпризом, требующие установление связи между своим движением и появлением чего-то нового
  • Материалы для игр с водой и песком: брызгалки, формочки, совочки и пр.
Целеустремлённость и настойчивость
  • Фигурные пирамидки, предполагающие создание какого-либо объекта - собачки, ёлочки, снеговика и пр.
  • Пособия, предполагающие составление изображения из нескольких частей (кубики, разрезные картинки и др.)
  • Составные игрушки - машинки, домики и пр.
  • Cтроительные наборы, предполагающие действия по зрительному образцу
  • Бусы для нанизывания
  • Шнуровки и застёжки      

Игрушки, способствующие социально-личностному развитию

Речевое развитие
  • Картинки с изображением животных и людей
  • Сюжетные картинки с изображением действий
  • Наборы картинок с различным пространственным положением одних и тех же персонажей
  • Элементарные виды детского домино и лото
  • Последовательности картинок, изображающие сюжеты детских сказок
  • Наборы фигур (деревянные или картонные), изображающие персонажи известных сказок
  • Звукозапись (медленная и отчётливая) детских народных сказок 
  • Игрушечный телефон 
Физическое развитие
  • Мячи (разных размеров)
  • Обручи
  • Спортивное оборудование для малышей (качели, горки, кольца, лесенки, шведская стенка)
  • Коврики с разной поверхностью

Развивающие игрушки от 4-5 лет

Воображение, эмоциональное развитие:
  • простые маленькие куколки (пупсики, солдатики)
  • пальчиковые куклы и куклы для театра
  • мелкие фигурки животных (мягкие и пластичные)
Произвольность, ролевая игра
  • наборы кукол разного пола и размера
  • кукольная мебель, посуда, одежда
  • наборы для игры в доктора, парикмахера, магазин и пр.
  • транспортные игрушки (грузовики, поезда, машинки, позволяющие что-то перевозить)
  • куклы и утварь для игры в семью
Общение:
  • куклы и животные с привлекательной внешностью и яркой индивидуальностью: плюшевые мишки, киски, собачки, куклы небольшого размера и с выразительной, художественной внешностью, удобные для действий ребёнка и легко «одушевляемые».
Восприятие:
  • фигурки или картинки животных разных цветов (зайчики, собачки)
  • пазлы крупные
  • однотипные фигурки разной величины (5-10 местные матрешки, кубики, пирамидки, мисочки и пр.)
  • материалы Монтессори на зрительное и слуховое восприятие.
Наглядно-образное мышление:
  • разрезные картинки
  • кубики с составными картинками
  • строительные материалы и конструкторы  
  • мозаики
  • материалы для лепки аппликации, рисования
  • лабиринты и пр.
Логическое мышление:           
  • настольно-печатные игры
  • предметные и сюжетные картинки
  • головоломки.   
Развитие математического представления и навыков чтения  
  • азбука и таблица умножения
  • магнитная доска
  • вкладыши
  • обучающий компьютер
  • счеты
  • дроби
  • весы, часики
Физическое развитие
  • Мячи (разных размеров)
  • Обручи, кегли
  • Оборудование для тренировки меткости (дротики с мишенью).

Развивающие игрушки старше 6 лет:

Познавательная деятельность:
  • микроскопы, телескопы
  • головоломки
  • наборы для опытов
Логическое мышление:           
  • настольные игры
  • лабиринты
  • домино, лото
  • электрические головоломки
Творческие навыки:
  • наборы для лепки
  • вышивания
  • шитье игрушки
  • машины, оригами, песчаные картины, гравюры, бижутерия - своими руками
  • наборы для живописи, раскрашивания по номерам.



Автор:  Долгирева Анна
Источник:  Магазин "Умные игрушки"